Cách mạng hóa việc học STEAM với người sáng lập Kai's Education, Bruce Jackson

Trong tập này, chúng tôi khám phá thế giới của đổi mới giáo dục khi chúng tôi chào đón Bruce Jackson, nhà sáng lập và CEO tầm nhìn của Kai's Education. Khám phá cách Kai's Education đang cách mạng hóa việc học STEAM thông qua robot và lập trình thực tế ảo tiên tiến. Bruce chia sẻ hành trình của mình từ một sở thích cá nhân đến việc phát triển công cụ giúp giáo viên trao quyền và thu hút học sinh theo những cách mới, thú vị. Đừng bỏ lỡ những hiểu biết của Bruce về việc tạo ra những trải nghiệm giáo dục bao trùm cho tất cả học sinh, bao gồm cả những học sinh có nhu cầu đặc biệt.

Nghe tập này:

Xem tập này:

Những điểm nổi bật của tập:

• Tại sao Đổi mới Giáo dục lại Quan trọng trong STEAM
• Vấn đề Chuỗi Cung Ứng và Mua Sắm
• Liệu Robot sẽ trở thành một Phần Cốt lõi trong Giáo dục?
• Mô hình Ngôn ngữ Lớn AI
• Tình hình Ngành Công nghệ của New Zealand

Liên kết và Tài nguyên:

• Tìm hiểu thêm về Bruce tại đây
• Tìm hiểu thêm về Kai's Education tại đây

Bản ghi: 

James: Xin chào mọi người, đây là James từ podcast Control + Listen. Hôm nay tôi được tham gia cùng với khách mời đồng chủ trì mới của chúng tôi, Joseph Passmore. Rất vui được có bạn trong chương trình, Joseph. Cảm ơn bạn đã tham gia.

Joseph: Cảm ơn.

James: Và khách mời của chúng tôi hôm nay là Bruce, CEO và nhà sáng lập của Kai's Education. Một công ty thực sự tuyệt vời có trụ sở tại New Zealand, hoạt động trong lĩnh vực robot. Họ thực sự đang hoạt động trong lĩnh vực giáo dục theo nghĩa đó. Cảm ơn bạn đã tham gia chương trình, thật tuyệt vời khi có bạn ở đây.

Bruce:Vâng, cảm ơn bạn, James và Joseph. Rất trân trọng.

James: Bất cứ lúc nào. Chỉ để bắt đầu, bạn có muốn kể cho mọi người một chút về công ty, sứ mệnh của bạn và chính xác bạn đang làm gì không?

Bruce: Vâng, nên ý tôi là, tại Kai's Education chúng tôi phát triển loại hình lập trình thực tế ảo kết hợp, robot cho lĩnh vực giáo dục. Bạn biết đấy, tôi bắt đầu cái này như một sở thích, như bạn có thể thấy ở phía sau tôi bắt đầu với in 3D và điều đó đã dẫn tôi đến việc phát triển nguồn lực cho lớp học vì chúng tôi thấy rằng, chúng tôi đang đưa máy in 3D ra ngoài, nhưng chúng không thực sự được sử dụng trong lớp học. Vì vậy, tôi bắt đầu phát triển nội dung dựa trên chương trình học, bạn biết đấy, để hỗ trợ máy in 3D. Đồng thời, con trai tôi đang đi học và nó bắt đầu học lập trình, và tôi thực sự phấn khích. Tôi là một bậc phụ huynh tự hào. Nó đang theo bước chân của bố và sau đó, bạn biết đấy, nó quay lại và cho tôi xem chúng đang làm gì, nhưng chúng chỉ đang lăn bóng trên mặt đất và tôi như, làm sao đây là lập trình? Bạn biết đấy, đây không phải là lập trình, đây là, bạn biết đấy, bạn có thể làm điều này ở nhà. Vì vậy, vâng, vì vậy tôi đã nói chuyện với giáo viên và nói chuyện với một giáo viên khác và phát hiện ra rằng những gì họ đang làm trong lớp học cơ bản chỉ là sử dụng, bạn biết đấy, đồ chơi dành cho người tiêu dùng được chuyển đổi thành nguồn lực giáo dục để cố gắng dạy trẻ em lập trình. Vì vậy, điều đó đã đưa tôi đến việc phát triển sản phẩm. Và cũng một phần trong lý lịch của tôi, tôi bị ADHD và tôi cũng mù một mắt. Vì vậy, trong lớp học tôi thực sự bị loại trừ khỏi rất nhiều hoạt động và chỉ được đặt vào góc dành cho trẻ nghịch ngợm. Và bạn biết đấy, tất cả những yếu tố này đã trở thành một phần của câu chuyện dẫn đến việc có công cụ cho giáo viên trong lớp học để giúp họ có thể dạy lập trình cho tất cả học sinh, không chỉ là học sinh chính khóa.

James: Tôi thích điều đó. Và tôi cũng có câu chuyện tương tự như bạn, ADD, ngồi ở cuối lớp, vì vậy tôi biết chính xác trải nghiệm đó như thế nào, và tôi sẽ thích có thứ gì đó như thế này để thu hút tôi.

Bruce: Vâng.

James: Vậy đó chính là sứ mệnh, rõ ràng, nhưng bạn có muốn giải thích một chút về lý do tại sao điều đó lại quan trọng đối với tương lai của giáo dục không?

Bruce: Vâng, tôi muốn nói, những gì tôi thấy trong lớp học, dù là ở Ý hay Úc hay New Zealand hay ở Mỹ, tôi thấy thiếu công cụ được sử dụng để dạy công nghiệp 4.0 vì, bạn biết đấy, chúng ta có AI, chúng ta có IRD, chúng ta có tất cả những, bạn biết đấy, từ viết tắt, nhưng làm thế nào chúng ta có thể kết hợp chúng lại và dạy những nguyên tắc này cho trẻ em vì ôi chúa ơi, bạn biết đấy, thế giới ngày nay với AI chúng ta đã có một bước nhảy vọt lớn với AI và nó chỉ sẽ tiếp tục và chúng ta phải chuẩn bị cho học sinh của chúng ta cho ngày mai. Và làm thế nào chúng ta làm điều đó? Làm thế nào một giáo viên làm điều đó với nguồn lực hạn chế mà họ có? Làm thế nào họ làm điều đó? Và đó là một vấn đề lớn. Vì vậy, chúng ta có một thách thức gấp đôi đối với chúng ta là, một, cung cấp công cụ đúng cho lớp học, và hai, đảm bảo rằng người dùng cuối của chúng ta, học sinh của chúng ta được tham gia và học một loại chủ đề liên môn như IOT hay bất kỳ những chủ đề xu hướng nào khác.

James: Rõ ràng bạn hoạt động trong một loại lớp học cụ thể. STEAM class là gì?

Bruce: Chà, STEAM cơ bản là tất cả, một loạt các môn học được đưa vào một loại thùng. Vì vậy bạn có khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật, và toán học, và nghệ thuật đã được thêm vào sau.

James:Được.

Joseph: Anh có thể mô tả Kai Bot cho người nghe và cho chúng tôi biết thêm về quá trình sản xuất và thiết kế không?

Bruce: Vâng, KaiBot là, tôi có một cái ở đây, một chú kỳ lân KaiBot với một ống bìa cứng bên ngoài. Nó nhỏ xinh, có một màn hình nhỏ ở mặt trước, và vâng, KaiBot là robot thứ hai của chúng tôi và Kai's Clan, cái này là robot đầu tiên của chúng tôi. Chuyên môn của chúng tôi tại Kai's Education là kết hợp hoặc pha trộn thế giới vật lý với thế giới ảo vì, bạn biết đấy, trong thời gian Covid, học sinh chỉ học qua mạng, mạng, mạng. Và không có học bằng cảm giác. Nhưng điều chúng tôi muốn làm là làm cho nó vừa có cảm giác vừa số hóa. Điều đó không có nghĩa là nó là một mô phỏng trong thế giới ảo và sau đó họ chơi với cái vật lý, cả hai sản phẩm của chúng tôi đều tập trung hoàn toàn vào việc phản ánh cả thế giới vật lý và ảo vì robot màu vàng này không có ý nghĩa gì trong thế giới thực, phải không? Nó có một số ý nghĩa về việc làm một số loại robot, nhưng làm thế nào để chúng tôi làm cho nó có ý nghĩa? Có thể, nó có thể là một chiếc rover trên sao Hỏa và sau đó họ lập trình một chiếc rover trên sao Hỏa, và sau đó họ có thể ngồi trong kính thực tế ảo và lập trình rover vật lý trong khi trải nghiệm điều đó trong thực tế ảo, dù họ đang ở trong kho hàng của Amazon hay trên sao Hỏa.

Joseph: Và khi anh sản xuất các robot, anh quản lý vấn đề chuỗi cung ứng và vấn đề mua sắm như thế nào?

Bruce: Ồ, đó là, bạn biết đấy, đó là một thách thức. Bạn biết đấy, phần cứng luôn khó và phần cứng luôn là một thách thức, nhưng vâng, chúng tôi quản lý như thế nào? Chúng tôi có phần mềm để giúp kiểm soát và quản lý các bộ phận phụ và bộ phận chính, vì vậy, bạn biết đấy, với một sản phẩm đơn giản như thế này, các thành phần trên mạch in và tất cả các bộ phận phụ phải được quản lý và việc giữ hàng tồn kho của tất cả những thứ đó phải được quản lý. Và chúng tôi phải mua số lượng lớn trước trong trường hợp chúng tôi gặp tình trạng thiếu hụt linh kiện. Vì vậy, đó là một thách thức. Nhưng chúng tôi sản xuất ở Trung Quốc, nhưng chúng tôi quản lý tất cả các loại quản lý ở New Zealand đây. Và sau đó chúng tôi, bạn biết đấy, sau đó chúng tôi đang gửi những sản phẩm đó đến nhiều kho hàng và quản lý hàng tồn kho và quản lý nhu cầu, vì khi chúng tôi ra mắt KaiBot vào tháng Giêng năm nay, chúng tôi đã bán hết trong ba tuần. Vì vậy, bạn biết đấy, đó trở thành một cơn ác mộng chuỗi cung ứng của riêng nó khi bạn nói, được rồi, vậy chúng tôi đã bán hết vì đó là một sản phẩm mới ra mắt. Bạn đặt bao nhiêu? Bạn đặt bao nhiêu linh kiện cho cả, có thể là cả hai năm. Toyota là một công ty tuyệt vời khi họ không hết linh kiện trong thời gian Covid. Vì vậy, cố gắng theo đuổi những triết lý như vậy, điều đó tốn rất nhiều tiền vì bạn phải trả trước tất cả những linh kiện đó.

James: Anh có thấy robot trở thành một phần quan trọng trong lĩnh vực giáo dục trong tương lai gần không? Hay tôi nên nói, robot và lập trình?

Bruce: À, tôi không thích phải nói như vậy, ý tôi là, có, robot đã có mặt trong lĩnh vực giáo dục từ lâu. Chúng tôi làm mọi thứ rất khác biệt so với bất kỳ đối thủ cạnh tranh nào của mình. Các đối thủ của chúng tôi cung cấp cho học sinh một robot và họ cứ lập trình nó một cách tách biệt. Trong khi chúng tôi là công ty giáo dục duy nhất cho phép học sinh lập trình robot vật lý qua internet. Chúng tôi là công ty duy nhất thực hiện điều khiển vật lý robot qua VR trên internet, bạn biết đấy, vì vậy chúng tôi làm rất nhiều điều độc đáo và đây không phải là tính năng kỹ thuật mà tôi muốn truyền đạt ở đây. Đó là cách thức hợp tác trong lớp học bởi vì giống như trong một công ty, bạn biết đấy, bạn có nhân viên bán hàng, bạn có nhân viên kế toán, họ đều làm việc cùng nhau vì lợi ích chung của công ty đó. Và bạn biết đấy, tại Kai's Education, chúng tôi đang cố gắng cung cấp một sản phẩm vì lợi ích chung của tất cả học sinh. Dù đó là nhà thiết kế nổi bật hay đứa trẻ ADHD ở góc lớp, chúng tôi đang cố gắng tìm ra, bạn biết đấy, có một chỗ cho mọi đứa trẻ. Vì vậy, có thể đứa trẻ đó không thích làm robot và nó thích thiết kế trong Minecraft. Được thôi, nó có thể thiết kế một số yếu tố trong Minecraft có thể được sử dụng như một hình đại diện robot và đặt trên robot vật lý trong không gian ảo. Vì vậy, chúng tôi muốn nó là một hệ thống hợp tác để mọi người đều có cơ hội tỏa sáng trong lớp học.

Joseph: Về giáo dục, bạn nghĩ sao về việc tích hợp lập trình vào giáo dục trong tương lai?
- À, bạn biết đấy, ở một số quốc gia, lập trình được coi là một ngôn ngữ chuẩn. Liệu chúng ta không nên ít nhất biết cách nói chuyện với máy tính ở một số hình thức cơ bản nào đó. Tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng, ngay cả khi có AI và chúng ta có thể sử dụng một số văn bản sinh sản, nhưng tôi nghĩ việc có sự hiểu biết về cách toán học hoạt động, tiếng Anh chung của chúng ta hoạt động và cách lập trình hoạt động, tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng để chúng ta có thể hiểu và hiểu cách một máy tính hoạt động. Ngay cả khi một đứa trẻ chỉ làm một số cơ bản, bạn biết đấy, một năm của nó và đi đến đại học, chúng có một số kiến thức cơ bản về điều đó, và tôi nghĩ điều đó quan trọng.

Joseph: Vậy có nghĩa là bạn sẽ không xem xét tích hợp các mô hình ngôn ngữ lớn hoặc lập trình ngôn ngữ tự nhiên vào robot trong tương lai? Bởi vì mục đích thực sự là dạy ngôn ngữ lập trình này

Bruce: Không, không, bạn đang nói về các mô hình ngôn ngữ lớn cho AI?

Joseph: Ừ,

Bruce: Vâng. Ồ không, chắc chắn rồi. Chúng tôi đã bắt đầu tích hợp một số tính năng vào hệ thống của mình cho mục đích đó. Nhưng với giáo dục, bạn gặp phải một thách thức lớn khi phát triển sản phẩm, đó là làm thế nào để bạn tạo ra thứ gì đó, bạn có một lực lượng giáo viên già cỗi, xin lỗi, để tôi lùi lại một chút ở đây. Vậy bạn có một lực lượng giáo viên đang già đi và họ không, bạn biết đấy, tôi cũng đang già đi, nhưng bạn biết đấy, chúng tôi không được lớn lên với tất cả công nghệ mà chúng tôi có, vì vậy bạn có trẻ em 10 tuổi, 12 tuổi sử dụng AI ngày nay, nhưng bạn có giáo viên chưa bao giờ sử dụng AI có thể. Và bây giờ với những chatbot này, nó đã làm cho giáo viên dễ dàng hiểu và nắm bắt. Nhưng về việc học một mô hình ngôn ngữ cho một giáo viên, có thể, bạn biết đấy, 40 đến 60 hoặc 40 đến 50 tuổi, đó là một việc khá khó khăn để nắm bắt. Vì vậy, làm cho thứ gì đó phức tạp trở nên dễ sử dụng thực sự là một nhiệm vụ rất phức tạp. Bạn biết đấy, chúng tôi đã tích hợp IOT, AT/VR tất cả vào một sản phẩm hợp tác, và đó là một nhiệm vụ cực kỳ khó khăn, và khó để làm cho giáo viên sử dụng dễ dàng. Trẻ em sẽ nắm bắt nó, nhưng nếu chúng tôi không thể làm cho nó đủ dễ dàng cho giáo viên sử dụng, thì chúng tôi không thể bán bất kỳ sản phẩm nào. Vì vậy, bạn có một thách thức rất lớn khi giới thiệu thứ gì đó như vậy, nhưng đồng thời làm cho nó dễ dàng vì chúng tôi hướng đến, ồ, xin lỗi, chỉ để làm rõ, chúng tôi hướng đến, bạn biết đấy, từ mẫu giáo đến trường trung học cơ sở. Vì vậy, chúng tôi không thực sự hướng đến nhiều ở trường trung học hoặc cao đẳng.

James: Hiểu rồi. Tôi thực sự muốn hỏi một điều tiếp theo từ những gì bạn vừa nói, đó là tỷ lệ chấp nhận như thế nào ở các trường học và phản hồi từ các giáo viên đã sử dụng nó như thế nào?

Bruce: Bạn biết đấy, khi chúng tôi tạo ra sản phẩm đầu tiên của mình, Kai's Clan, đó là một sản phẩm về robot AR/VR, đó đã là một thách thức với chúng tôi bởi vì chúng tôi nhận ra rằng việc vượt qua giáo viên, bạn biết đấy, giáo viên chính là rào cản của chúng tôi bởi vì chúng tôi đã tạo ra một sản phẩm thực sự tốt, mà các em học sinh sẽ học được nhiều điều, nhưng chúng tôi đã gặp một rào cản lớn và chúng tôi đã thất bại, chúng tôi thất bại trong lần ra mắt đầu tiên, bạn biết đấy? Vì vậy, chúng tôi phải thu hồi tất cả sản phẩm và tự hỏi, bạn biết đấy, chúng tôi phải làm thế nào? Chúng tôi có mạng lưới kỹ thuật mesh bên trong, bạn biết đấy, mạng lưới mesh về cách các robot nói chuyện với nhau và làm thế nào chúng tôi có thể kết nối vào mạng của trường học? Mạng trường học là một thách thức khác. Nhưng chúng tôi đã rút kinh nghiệm, làm lại và tái ra mắt sản phẩm và bây giờ, bạn biết đấy, chúng tôi đã có sự tiếp nhận rất tốt, đặc biệt là ở Mỹ. Và sau đó với sản phẩm mới của chúng tôi, KaiBot, bạn biết đấy, đó là một robot không màn hình, vậy nên không cần cắm và bạn dạy lập trình sử dụng các thẻ lập trình vật lý, và chúng tôi là công ty đầu tiên cũng mở khóa việc học lập trình cho học sinh mù hoàn toàn. Và đó là một trải nghiệm đặc biệt. Khi chúng tôi đang thử nghiệm ở Mỹ, tôi có hai học sinh đến gặp tôi tại gian hàng của chúng tôi và tôi không chú ý nhiều, và một học sinh nói với tôi, ồ, bạn biết đấy, tôi có thể chơi với nó không? Tôi như, ồ, chắc chắn rồi. Bạn biết đấy, và cậu ấy đi và sử dụng KaiBot và cậu ấy đang chạm vào các thẻ và tôi nhìn lên, bạn biết đấy, học sinh kia chỉ đứng đó và không tương tác. Sau đó tôi nhận ra, bạn biết đấy, một khoảnh khắc hơi ngớ ngẩn ở đó, nhưng tôi nhận ra cậu ấy hoàn toàn mù. Và sau đó tôi nghĩ, ôi Chúa ơi, tôi chỉ thấy mình trở lại lớp học một lần nữa và thấy bạn biết đấy, tôi bị loại trừ khỏi những thứ và học sinh mù này không thể, xin lỗi, tôi có, bạn biết đấy, khoảnh khắc này thực sự khiến tôi nhớ lại, nhưng giống như tôi bị loại trừ. Tôi đã thiết kế một sản phẩm mà hoàn toàn loại trừ cậu ấy. Vì vậy, tôi quay lại với đội của mình và nói, nè, chúng ta phải dừng lại những gì bạn đang làm và chúng ta phải làm sản phẩm của mình hoàn toàn bao gồm mọi người, vì vậy chúng ta phải làm sao để có thẻ braille, chúng ta có máy đọc màn hình, và chúng ta có thể dạy một học sinh mù 5 tuổi cách lập trình. Và bạn thấy bóng đèn sáng lên khi những đứa trẻ mù hoặc bất kỳ đứa trẻ nào, điếc hay mù hoặc có nhu cầu đặc biệt được cơ hội làm những việc này. Và wow, thực sự rất đặc biệt.

James: Thật tuyệt vời. Chúng tôi đã có một số khách mời làm việc trong lĩnh vực khuyết tật với người mù cụ thể, và thực sự, AI và các công nghệ khác đang tiến bộ trong lĩnh vực này đang làm cho họ dễ dàng hòa nhập vào xã hội hơn và tôi rất thích thấy điều đó.

Bruce: Đúng. Đúng. Và tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, những thứ về AI sẽ thực sự ở một tầm cao mới, bạn biết đấy, một khi chúng ta có một số loại kính AI đọc camera cho người mù để họ có thể mô tả những gì họ thấy.

James: Chúng tôi thực sự đã có một khách mời từ công ty làm chính xác điều đó.

Bruce:Ồ, tuyệt vời.

James:Kính thực sự mô tả các phòng và cảnh vật, đọc cho bạn nghe, tất cả các thứ. Và bạn có thể sử dụng cài đặt AI hoặc bạn có thể gọi điện cho một người bạn hoặc một khách mời có thể mô tả cho bạn, nhìn qua camera trong kính của bạn.

Bruce:Ồ, đúng vậy,

James: Điều đó thực sự rất cool.

Bruce: Thật tuyệt vời. Vâng. Ý tôi là đó là điều với tất cả những thứ này là khi phần mềm sẽ trở nên hoàn toàn vô giá trị trong tương lai, nói chung phần mềm hoặc dịch vụ sẽ vậy, bởi vì khi AI trở nên tốt hơn và tốt hơn, việc tạo ra phần mềm sẽ trở nên dễ dàng hơn. Và bạn biết đấy, phần mềm sẽ không có giá trị. Thông tin sẽ có giá trị, thông tin bị khóa sau cánh cửa hoặc bị khóa, bạn biết đấy, sau cánh cửa sẽ có giá trị nơi mà AI không thể tiếp cận được. Vì vậy, có thể là thông tin y tế và những thứ tương tự.

James: Vâng, đó là một biên giới mới.

Bruce: Quả thật vậy.

James: Joseph, tôi biết bạn cũng có một số điều muốn hỏi nữa.

Joseph:Vâng, tôi có một câu hỏi chung hơn về tình hình ngành công nghệ của New Zealand hiện nay và liệu có sự phục hồi nào sau Covid hay không, bạn đã thấy gì.

Bruce: Vâng, ý tôi là, bạn biết đấy, chúng tôi là thành viên của New Zealand Trade and Enterprise, vì vậy chúng tôi may mắn là một trong 700 công ty trên toàn New Zealand được gọi là khách hàng tập trung. Và bạn biết đấy, bạn cứ gặp các công ty mà họ nói, ôi các bạn chỉ ở New Zealand, nhưng tôi đã thấy các bạn ở Mỹ, bạn biết đấy, làm những việc lớn. Vì vậy, thật tuyệt vời khi thấy có bao nhiêu công ty New Zealand, bạn biết đấy, như kế toán zero, có khá nhiều công ty New Zealand rất cao trong không gian đổi mới làm những điều tuyệt vời, dù là tên lửa hay y tế hay mọi thứ. Vì vậy, có, để trả lời câu hỏi của bạn, có, chúng tôi chắc chắn đã phục hồi và chính phủ chắc chắn hỗ trợ và giúp các công ty sẵn sàng để, bạn biết đấy, để tiếp cận với phần còn lại của thế giới.

Joseph: Tuyệt vời. Và làm thế nào người nghe, dù họ là trong lĩnh vực giáo dục hay chỉ là cá nhân quan tâm đến những gì bạn đang làm, làm thế nào họ có thể tham gia và hỗ trợ?

Bruce: Vâng, chúng tôi có một chương trình đại sứ trên trang web của mình, kaiseducation.com. Chỉ cần gửi cho chúng tôi một email, bạn biết đấy, chúng tôi là con người và chúng tôi trả lời email và bạn biết đấy, tôi thích nói chuyện với giáo viên và tìm hiểu những thách thức mà họ gặp phải vì những thách thức đó đã giúp chúng tôi. Sản phẩm của chúng tôi chỉ tốt như phản hồi của giáo viên mà chúng tôi nhận được. Vì vậy, vâng.

Joseph: Tuyệt vời.

James: Và nếu mọi người muốn, bạn biết đấy, hỗ trợ công ty của bạn như là tìm hiểu những gì bạn đang làm, giữ liên lạc, theo dõi trên mạng xã hội, những nơi nào là tốt nhất để làm tất cả những điều đó?

Bruce: Kai's Education, K-A-I-S education.com hoặc Kai's Education trên Twitter, X, tương tự cho Facebook và tất cả các mạng xã hội khác và LinkedIn và như thế.

James: Tuyệt vời. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã dành thời gian nói chuyện với chúng tôi. Thật sự thú vị khi tìm hiểu về công ty và sứ mệnh của bạn.

Bruce: Không, tôi thực sự đánh giá cao cơ hội này và cảm ơn rất nhiều.

Joseph: Cảm ơn bạn rất nhiều. Thực sự thích thú.

James: Đối với bất kỳ ai khác đang nghe, hãy tiếp tục theo dõi. Tuần tới chúng tôi sẽ có một khách mời khác cho bạn và đảm bảo theo dõi và hỗ trợ Kai's Education. Cảm ơn.