STEAM 학습 혁신을 이끄는 Kai's Education 창립자 Bruce Jackson

이 에피소드에서는 교육 혁신의 세계로 뛰어들면서 Kai's Education의 비전가이자 창립자 겸 CEO인 Bruce Jackson을 모시고 있습니다. Kai's Education이 첨단 로봇공학과 혼합 현실 코딩을 통해 STEAM 학습을 혁신하고 있는 방법을 발견하세요. Bruce는 개인 취미에서 교사들에게 권한을 부여하고 학생들을 새롭고 흥미로운 방식으로 참여시키는 도구를 개발하기까지의 여정을 공유합니다. 특별한 요구를 가진 학생들을 포함하여 모든 학생들을 위한 포괄적인 교육 경험을 만드는 데 대한 Bruce의 통찰력을 놓치지 마세요.

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에피소드 하이라이트:

• STEAM에서 교육 혁신이 중요한 이유
• 공급망 및 조달 문제
• 로봇공학이 교육의 필수 요소가 될까?
• AI 대형 언어 모델
• 뉴질랜드의 기술 부문 현황

링크 및 자료:

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전사:

James: 안녕하세요 여러분, Control + Listen 팟캐스트의 James입니다. 오늘은 새로운 게스트 호스트 Joseph Passmore와 함께합니다. Joseph, 함께해 주셔서 감사합니다.

Joseph: 감사합니다.

James: 그리고 게스트로는 뉴질랜드에 기반을 둔 로봇공학 분야에서 활동하고 있는 교육 분야의 회사, Kai's Education의 CEO이자 창립자인 Bruce가 함께합니다. 쇼에 오신 것을 환영합니다, 정말 반가워요.

Bruce:네, James와 Joseph, 초대해 주셔서 감사합니다. 매우 감사드립니다.

James: 언제든지요. 시작하기 전에, 회사와 여러분의 미션, 그리고 정확히 무엇을 하고 있는지 사람들에게 조금 알려주시겠어요?

Bruce: 네, 저희 Kai's Education에서는 교육 공간을 위한 혼합 현실 코딩, 로봇 공학을 개발하고 있어요. 배경에서 볼 수 있듯이, 저는 이것을 취미로 시작했고, 3D 프린팅을 시작했는데, 이것이 교실에서 사용할 자료를 개발하게 된 계기가 되었어요. 3D 프린터를 배치했지만, 실제로 교실에서 사용되지 않았거든요. 그래서 3D 프린터를 지원하기 위한 교육 과정 기반 콘텐츠를 개발하기 시작했어요. 동시에 제 아들이 학교에 다니기 시작했고, 코딩을 배우기 시작했는데, 저는 정말 흥분되고 자랑스러웠어요. 아들이 아버지의 발자취를 따르고 있다고 생각했죠. 그런데, 아들이 돌아와서 우리가 무엇을 하고 있는지 보여줬는데, 그저 바닥에서 공을 굴리고 있을 뿐이었어요. 저는 이게 어떻게 코딩이냐고 생각했어요. 이건 코딩이 아니라, 집에서도 할 수 있는 일이잖아요. 그래서 선생님과 다른 선생님과 이야기를 나누고, 교실에서 하고 있는 일이 기본적으로 소비자용 장난감을 교육 자료로 전환하여 아이들에게 코딩을 가르치려는 시도였다는 것을 알게 되었어요. 그래서 제품 개발에 착수하게 되었습니다. 또한 제 배경에는 ADHD가 있고 한쪽 눈이 보이지 않는다는 점도 있어요. 그래서 교실에서 많은 활동에서 배제되었고, 그저 나쁜 아이 코너에 앉혀졌죠. 이 모든 요소들이 모여 교사들이 모든 학생들, 단지 주류 학생들만이 아니라 코딩을 가르칠 수 있도록 도와주는 도구를 갖추게 되는 이야기의 일부가 되었습니다.

James: 정말 멋져요. 저도 비슷한 이야기를 가지고 있어요, ADD, 교실 뒤쪽, 그래서 그 경험이 어떤 것인지 정확히 알고 있어요. 이런 것에 참여할 수 있었다면 정말 좋았을 거예요.

Bruce: 네.

James: 그게 목표이긴 하지만, 왜 이것이 교육의 미래에 그렇게 중요한지 조금 설명해 주실 수 있나요?

Bruce: 네, 제가 교실에서 보는 것은, 이탈리아든 호주든 뉴질랜드든 미국이든, 4차 산업혁명을 가르치는 데 사용되는 도구가 부족하다는 것입니다. AI, IRD 등 우리가 가진 모든 이런 약어들이 있지만, 어떻게 이것들을 결합하여 아이들에게 이 원칙들을 가르칠 수 있을까요? 오늘날 AI와 함께 우리는 마차와 바퀴 같은 폭발을 겪었고, 이것은 계속될 것입니다. 우리는 우리 학생들을 내일을 위해 준비시켜야 합니다. 그렇다면 어떻게 해야 할까요? 교사가 가진 제한된 자원으로 어떻게 할 수 있을까요? 그게 큰 문제입니다. 그래서 우리에게는 두 가지 도전 과제가 있습니다. 하나는 교실에 적합한 도구를 제공하는 것이고, 두 번째는 최종 사용자인 우리 학생들이 IOT나 이런 트렌딩 주제들에 대해 교차 교과 과목을 배우면서 참여하고 학습하도록 하는 것입니다.

James: 분명히 특정 유형의 교실에서 운영하고 있습니다. STEAM 수업이 정확히 무엇인가요?

Bruce: STEAM은 기본적으로 모든 과목을 하나의 버킷에 넣은 것입니다. 과학, 기술, 공학, 예술, 수학이 있고, 예술은 나중에 추가되었습니다.

James:알겠습니다.

Joseph: 청취자들을 위해 Kai Bot에 대해 설명해주시고 제조 및 설계 과정에 대해 조금 더 말씀해주실 수 있나요?

Bruce: 네, 그러니까 KaiBot은, 여기 제가 하나 가지고 있는데, 작은 유니콘 KaiBot이고 작은 종이 소매가 있어요. 그래서 작은 것이고, 앞면에 작은 화면이 있죠. 그리고 네, KaiBot은 우리의 두 번째 로봇이고 Kai's Clan의 이것은 우리의 첫 번째 로봇입니다. 그리고 Kai's Education의 전문 분야는 물리적 세계와 가상 세계를 결합하거나 혼합하는 것입니다. 왜냐하면, 코로나 시기에 학생들이 디지털, 디지털, 디지털로만 가는 상황이었고, 촉각적 학습이 없었기 때문이죠. 하지만 우리가 하고 싶은 것은 촉각적이면서도 디지털적인 것을 만드는 것입니다. 이것이 가상 세계에서 시뮬레이션을 의미하고 그들이 물리적으로 놀아본다는 것을 의미하지는 않습니다. 우리의 제품 모두는 물리적이고 가상적인 것을 모두 반영하는 데에 집중하고 있습니다. 왜냐하면 이 노란 로봇은 실제 세계에서는 관련이 없으니까요, 맞죠? 로봇 공학에 관련된 어떤 것들이 있긴 하지만, 어떻게 관련성을 만들까요? 예를 들어, 화성 탐사 로버가 될 수 있고, 그들이 화성 탐사 로버를 코딩하고, 가상 현실 헤드셋 안에서 물리적 로버를 코딩하면서 가상 현실에서 그 경험을 할 수 있습니다. 그들이 아마존 창고에 있든 화성에 있든 말이죠.

Joseph: 로봇을 제조할 때, 공급망 문제와 조달 문제를 어떻게 관리하나요?

Bruce: 오, 그것은 정말 도전적이죠. 하드웨어는 항상 어렵고 항상 어려운 일이지만, 네, 어떻게 관리하나요? 우리는 부품 조립과 조립을 제어하고 관리하는 데 도움이 되는 소프트웨어를 가지고 있습니다. 그래서, 이런 간단한 제품으로는 회로 기판의 구성 요소와 모든 부품 조립을 관리해야 하고, 그 모든 것의 재고를 관리해야 합니다. 그리고 우리는 이러한 구성 요소 부족에 대비해 대량 구매를 해야 합니다. 그것은 도전입니다. 하지만 우리는 중국에서 제조를 하지만, 여기 뉴질랜드에서 모든 관리를 하고 있습니다. 그리고 나서 우리는 그 제품들을 여러 창고로 보내고 재고와 수요를 관리하고 있습니다. 왜냐하면 우리가 올해 1월에 KaiBot을 출시했을 때, 3주 내에 매진되었으니까요. 그래서, 새로운 제품 출시 때문에 매진되었다면, 얼마나 많은 주문을 해야 하는지, 전체 기간 동안 얼마나 많은 구성 요소를 주문해야 하는지에 대한 자체 공급망 악몽이 됩니다. 코로나 기간 동안 구성 요소가 떨어지지 않았던 놀라운 회사인 Toyota를 따르려고 합니다. 그러니까 앞으로 많은 구성 요소를 미리 구매해야 하기 때문에 많은 돈이 듭니다.

James: 로보틱스가 가까운 미래에 교육 공간에서 일종의 필수품이 될 것으로 보시나요? 아니면 로보틱스와 코딩을 말씀드리는 거죠?

Bruce: 글쎄, 나는 그렇게 하고 싶지 않아요. 즉, 네, 로봇 기술은 항상, 오랫동안 교육 분야에 있었습니다. 우리는 경쟁사와는 매우 다른 방식으로 일을 합니다. 경쟁사들은 학생에게 로봇을 주고 그들이 독립적으로 코딩하게 합니다. 반면에 우리는 학생들이 인터넷을 통해 물리적 로봇을 코딩할 수 있게 하는 유일한 교육 회사입니다. 우리는 인터넷을 통해 VR, 물리적 제어 또는 물리적 로봇을 VR로 제어하는 유일한 회사입니다. 그래서 우리는 많은 독특한 것들을 하고 있고, 여기서 제가 전달하려는 것은 기술적 기능이 아닙니다. 이것은 교실에서 협업의 방식입니다. 왜냐하면 회사에서처럼, 영업 사원이 있고, 회계 담당자가 있으며, 모두가 회사의 공동의 선을 위해 함께 일하고 있기 때문입니다. 그리고 Kai's Education에서는 모든 학생들의 공동의 선을 위한 제품을 제공하려고 합니다. 디자이너가 돋보이든, 구석의 ADHD 아이든, 모든 아이에게 자리가 있다는 것을 찾으려고 합니다. 그래서 아마 그 아이는 로봇을 좋아하지 않고 마인크래프트에서 디자인하는 것을 좋아할 수 있습니다. 그렇다면, 그는 마인크래프트에서 로봇 아바타로 사용될 수 있는 일부 요소를 디자인하고 가상 공간에서 물리적 로봇 위에 앉을 수 있습니다. 그래서 우리는 협업 시스템을 가지고 있어서 교실에서 모두가 동등한 기회를 가질 수 있도록 합니다.

Joseph: 교육 측면에서, 미래에 코딩이 교육에 더 통합되는 것을 어떻게 상상하나요?
- 글쎄요, 몇몇 국가에서는 코딩이 표준 언어로 되어 있습니다. 우리 모두가 적어도 기본적인 형태로 컴퓨터와 대화하는 방법을 알아야 하지 않을까요? AI가 있고 우리가 생성적 텍스트를 사용할 수 있더라도, 수학이 어떻게 작동하는지, 우리의 공통 영어가 어떻게 작동하는지, 그리고 코딩이 어떻게 작동하는지 이해하는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 컴퓨터가 어떻게 작동하는지 이해할 수 있어야 합니다. 아이가 기본적인 것을, 단지 1년 동안이라도 하고 대학에 가면, 그것에 대한 기본적인 지식을 가지고 있다는 것이 중요하다고 생각합니다.

Joseph: 그렇다면, 실제 코딩 언어를 가르치는 것이 목적이기 때문에, 미래에 로봇에 대규모 언어 모델이나 자연어 코딩을 통합하는 것을 고려하지 않을 것이라는 의미인가요?

Bruce: 아니요, 아니요, AI를 위한 대규모 언어 모델에 대해 말씀하시는 건가요?

Joseph: 네,

Bruce: 네. 아, 물론이죠. 우리는 이미 그것을 위해 우리 시스템에 통합된 몇 가지 기능을 시작하고 있습니다. 하지만 교육에 있어서는 제품을 개발할 때 정말 큰 도전이 있는데, 어떻게 하면 노령화된 교사들을 가진 상황에서, 죄송합니다, 잠시만요. 그러니까, 교사들이 노령화되고 있고, 저 역시 나이가 들고 있지만, 우리가 가진 모든 기술을 배우지 않았으니까요. 그래서 오늘날 AI를 사용하는 10살, 12살 아이들이 있지만, AI를 사용해 본 적이 없는 교사들도 있습니다. 그리고 지금 우리가 가진 이 챗봇들은 교사가 이해하고 파악하기 쉽게 만들었습니다. 하지만 40세에서 60세 또는 40세에서 50세 사이의 교사가 언어 모델을 배우는 것은 상당히 어려운 일입니다. 복잡한 것을 사용하기 쉽게 만드는 것은 실제로 매우 복잡한 작업입니다. 우리는 IOT, AT/VR을 모두 하나의 협업 제품으로 통합했는데, 이것은 미친듯이 어려운 작업이며, 교사가 사용하기 쉽게 만드는 것은 어렵습니다. 아이들은 쉽게 받아들이겠지만, 교사가 사용하기 충분히 쉽지 않다면 우리는 어떤 제품도 판매할 수 없습니다. 그래서 그런 것을 도입하는 것에 있어 매우 큰 도전이 있지만, 동시에 우리가 대상으로 하는 것은, 아, 죄송합니다, 명확히 하자면, 우리는 유치원부터 중등학교까지를 대상으로 하고 있으므로, 고등학교나 대학을 많이 대상으로 하지는 않습니다.

James: 이해했습니다. 실제로 방금 말씀하신 것에서 이어져서 묻고 싶은 게 있는데, 학교에서의 도입률이 어떻게 되는지, 그리고 사용해 본 교사들로부터의 피드백은 어떤지 궁금합니다.

Bruce:우리가 처음 제품인 Kai's Clan을 만들었을 때, AR/VR 로봇이었는데, 그것이 우리에게 도전이었습니다. 왜냐하면 우리는 아이들이 많이 배울 수 있는 정말 좋은 제품을 만들었지만, 선생님이 우리의 장애물이 되었다는 것을 깨달았거든요. 그래서 우리는 초기 출시에 실패했어요. 그래서 모든 제품을 다시 가져와서, 어떻게 이걸 해야 하나 고민했습니다. 우리는 기술적으로, 로봇들이 서로 어떻게 통신하는지에 대한 메시 네트워킹을 내부에 넣었고, 학교 네트워크에 어떻게 접속할 수 있을지가 또 다른 도전이었습니다. 하지만 우리는 그것을 다시 가져와서 제품을 재출시했고, 이제는 특히 미국에서 정말 좋은 성과를 얻고 있습니다. 그리고 우리의 새로운 제품인 KaiBot은 화면이 없는 로봇이라서, 물리적인 코딩 카드를 사용하여 코딩을 가르치고, 완전히 눈이 보이지 않는 학생들에게 코딩을 배울 수 있는 기회를 제공하는 첫 번째 회사가 되었습니다. 그것은 특별한 경험입니다. 미국에서 테스트할 때, 저희 부스에 두 명의 학생이 저에게 왔고, 저는 별로 주의를 기울이지 않았습니다. 그 중 한 학생이 저에게 와서, 이거 가지고 놀아도 되냐고 물었어요. 저는 그래, 물론이지라고 했죠. 그리고 그는 KaiBot을 사용해서 카드를 탭했습니다. 저는 올려다보니, 다른 학생은 그냥 서 있었고 상호작용하지 않았어요. 그때 저는 좀 멍청했지만, 그 학생이 완전히 눈이 보이지 않는다는 것을 깨달았습니다. 그리고 나서, 오 마이 갓, 저는 다시 교실에 있는 제 자신을 보게 되었고, 어떻게 저는 제외되었는지, 이 눈이 보이지 않는 학생은 제외될 수밖에 없었습니다. 그래서 저는 우리 팀에 돌아와서 말했습니다, 우리가 하고 있는 것을 멈추고 우리 제품을 완전히 포괄적으로 만들어야 해요. 그래서 우리는 점자 카드, 스크린 리더를 갖추고, 5살짜리 눈이 보이지 않는 학생에게 코딩을 가르칠 수 있어야 합니다. 그리고 이러한 기회를 주어진 눈이 보이지 않는 아이들이나, 청각장애가 있거나 특별한 필요가 있는 어떤 아이든지, 그들이 이러한 것들을 할 수 있게 될 때 불이 켜지는 것을 보는 것은 정말 특별합니다.

James: 정말 멋집니다. 우리는 시각장애인을 위해 일하는 장애 영역에서 일하는 몇몇 게스트를 초대했는데, 솔직히 AI와 이 영역에서 발전하는 다른 기술이 그들이 사회에서 실제로 기능하는 것을 훨씬 더 쉽게 만들고 있습니다. 그것을 보는 것이 정말 좋습니다.

Bruce: 네. 네. 그리고 저는 AI 기술이 정말 다음 단계가 될 것이라고 생각합니다. 시각장애인을 위한 어떤 종류의 카메라 AI 독서 안경이 있으면 그들이 보는 것을 설명할 수 있을 겁니다.

James: 실제로 그런 일을 하는 회사의 게스트를 초대한 적이 있습니다.

Bruce: 오, 와우.

James:실제로 방과 설정을 설명하고, 읽어주고, 모든 종류의 것들을 할 수 있는 안경입니다. AI 설정을 사용하거나 카메라를 통해 볼 수 있는 친구나 게스트에게 전화를 걸어 설명하게 할 수도 있습니다.

Bruce:오, 그렇군요,

James: 정말 멋진 일이죠.

Bruce: 정말 놀랍습니다. 네. 말씀하신 것처럼 이 모든 것들이 소프트웨어가 미래에는 전혀 가치가 없게 될 거라는 점입니다. 일반적으로 소프트웨어나 서비스가 그렇게 될 텐데, AI가 점점 더 나아지면서 소프트웨어 제작이 더 쉬워질 것이기 때문입니다. 그리고 소프트웨어는 가치가 없게 될 겁니다. 정보가 가치를 가질 것이고, AI가 접근할 수 없는 잠긴 문 뒤에 있는 정보, 그러니까 의료 정보 같은 것들이 가치를 가질 겁니다.

James: 새로운 개척지입니다.

Bruce: 정말 그렇죠.

James: Joseph, 당신도 물어보고 싶은 것이 있었다고 들었습니다.

Joseph:네, 뉴질랜드의 기술 분야 현황에 대해 좀 더 일반적인 질문이 있었습니다. 코로나 이후에 어떤 반등이 있었는지, 또는 무엇을 보셨는지 궁금합니다.

Bruce: 네, 저희는 뉴질랜드 무역 및 기업부의 회원이므로, 뉴질랜드 전체에서 '집중 고객'이라고 부르는 700개 회사 중 하나가 될 수 있어서 운이 좋았습니다. 그리고 뉴질랜드에만 있다고 생각하는 회사들을 만나곤 하는데, 미국에서 큰 일을 하고 있는 것을 보셨다고 하죠. 그래서 뉴질랜드 회사들, 예를 들어 제로 회계처럼, 혁신 분야에서 높은 평가를 받으며 로켓이나 의료 등 다양한 분야에서 훌륭한 일을 하는 뉴질랜드 회사들이 많다는 것을 보는 것은 정말 놀랍습니다. 그래서 네, 질문에 대한 답은, 네, 확실히 반등했고 정부는 확실히 지원하며 회사들이 세계 나머지 지역에 접근할 준비를 할 수 있도록 돕고 있습니다.

Joseph: 좋습니다. 그리고 교육 분야에 있는 청취자들이나 당신이 하고 있는 일에 관심이 있는 개인들이 어떻게 참여하고 지원할 수 있나요?

Bruce: 네, 저희 웹사이트인 kaiseducation.com에 대사 프로그램이 있습니다. 그냥 이메일을 보내주세요, 저희는 사람이고 이메일에 답변합니다. 그리고 저는 교사들과 이야기하는 것을 좋아하며 그들이 가진 도전들을 알아내는 것이 좋습니다. 왜냐하면 그 도전들이 저희에게 도움이 되었기 때문입니다. 저희 제품은 교사들의 피드백만큼 좋을 수 있습니다. 그래서 그렇습니다.

Joseph: 좋습니다.

James: 그리고 사람들이 당신의 회사를 지원하고자 한다면, 당신이 하는 일을 찾아보고, 연락을 유지하고, 소셜 미디어를 팔로우하려면 어떤 방법이 가장 좋을까요?

Bruce: Kai's Education, K-A-I-S education.com 또는 Twitter, X, Facebook 및 LinkedIn을 포함한 모든 다른 소셜 미디어에서 Kai's Education입니다.

James: 정말 감사합니다. 저희와 이야기를 나눠주셔서. 귀사와 귀하의 사명에 대해 배울 수 있어 정말 흥미로웠습니다.

Bruce: 기회를 주셔서 정말 감사합니다. 정말 고맙습니다.

Joseph: 정말 감사합니다. 매우 즐거웠습니다.

James: 청취자 여러분, 다음 주에는 또 다른 게스트를 모시고 돌아올 테니, 계속해서 청취해 주시고 Kai's Education을 팔로우하고 지원해 주세요. 감사합니다.