革命性的STEAM学习：Kai's Education创始人Bruce Jackson

在这一集中，我们深入探讨教育创新的世界，邀请了Kai's Education的创始人兼首席执行官Bruce Jackson作为嘉宾。了解Kai's Education是如何通过尖端机器人技术和混合现实编程革新STEAM学习的。Bruce分享了他从个人爱好到开发能够赋予教师力量并以新颖、激动人心的方式吸引学生的工具的旅程。不要错过Bruce对于为所有学生，包括有特殊需求的学生，创造包容性教育体验的见解。

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本集亮点：

• 为什么STEAM中的教育创新很重要
• 供应链和采购问题
• 机器人是否会成为教育的常态？
• AI大型语言模型
• 新西兰科技行业的现状

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James：大家好，我是Control + Listen播客的James。今天我和我们的新嘉宾主持人Joseph Passmore一起。很高兴你能加入我们的节目，Joseph。谢谢你的参与。

Joseph：谢谢。

James：作为嘉宾加入我们的是Bruce，Kai's Education的首席执行官和创始人。这是一家总部位于新西兰，在机器人领域工作的非常酷的公司。他们实际上是在教育领域运营。非常感谢你来参加节目，很高兴有你在。

Bruce:谢谢你们的邀请，James和Joseph。非常感激。

James：随时欢迎。首先，你是否想简单介绍一下公司、你们的使命以及你们到底在做什么？

Bruce: 是的，所以我的意思是，在Kai's Education，我们开发了一种混合现实编码、机器人技术，专门针对教育领域。你知道，我最初把这当作一种爱好，正如你在背景中看到的，我从3D打印开始，这引导我开始为课堂开发资源，因为我们发现，虽然3D打印机被推广出去了，但它们在课堂上并没有真正被使用。所以我开始开发基于课程的内容，你知道，来支持3D打印机。同时，我的儿子上学了，他开始学习编码，我真的很兴奋。我是一个骄傲的父亲。他跟随着他爸爸的脚步，然后，你知道，他回来向我展示我们在做什么，但他们只是在地上滚动球，我就想，这怎么是编码呢？你知道，这不是编码，这是，你知道，你在家就可以做的事情。所以，是的，所以我和老师谈了谈，又和另一个老师谈了谈，发现他们在课堂上所做的基本上就是使用，你知道，消费者级的玩具转换成教育资源来尝试教孩子们编码。所以这让我开始了，你知道，开发产品。同时作为我的背景的一部分，我有ADHD，我还有一只眼睛失明。所以在课堂上我真的被排除在很多活动之外，我只是被放在了调皮角。而这些，你知道，所有这些元素都是构成故事的一部分，这个故事最终为教师提供了工具，帮助他们能够教授所有学生编码，而不仅仅是主流学生。

James: 我很喜欢这个。我也有类似的故事，ADD，坐在教室的后面，所以我完全理解那种体验，我会非常喜欢有这样的东西来吸引我。

Bruce: 是的。

James: 所以这显然是使命，但你想解释一下为什么这对教育的未来如此重要吗？

Bruce: 是的，我的意思是，无论是在意大利、澳大利亚、新西兰还是在美国，我在课堂上看到的是，缺乏用于教授工业4.0的工具，因为，你知道，我们有AI，我们有IRD，我们有所有这些，你知道，缩写词，但我们如何将这些结合起来教给孩子们这些原则，因为我的天啊，你知道，今天的世界有了AI，我们经历了一次AI和车轮的爆炸式增长，这只会继续下去，我们必须为我们的学生准备好明天。我们怎么做？老师怎么做，他们拥有的资源有限，他们怎么做？这是一个大问题。所以我们面临的挑战有两个方面，一是为课堂提供正确的工具，二是确保我们的最终用户，我们的学生参与并学习一种类似跨学科的学科内容，无论是IOT还是这些趋势性的主题。

James: 显然你在一种特定类型的课堂上运作。STEAM课堂到底是什么呢？

Bruce: 嗯，STEAM基本上是把一大堆科目放在一个桶里。所以你有科学、技术、工程、艺术和数学，艺术后来被加了进来。

James:好的。

Joseph: 能否为听众描述一下Kai Bot，并且多谈谈其制造和设计过程？

Bruce: 嗯，是的，所以KaiBot是一个，我这里有一个，小独角兽KaiBot，上面套着一个小纸板套。所以它很小，前面有一个小屏幕，是的，KaiBot是我们的第二个机器人，Kai's Clan这个是我们的第一个机器人。我们在Kai's Education的专长是将物理世界与虚拟世界结合或融合，因为，你知道，在Covid期间，我们有学生只是在进行数字化，数字化，数字化学习。而没有触觉学习。但我们想要的是使其既有触觉又有数字化。这并不意味着它在虚拟世界中是一个模拟，然后他们在物理世界中玩耍，我们的两种产品都专注于完全映射物理世界和虚拟世界，因为这个黄色的机器人在现实世界中没有相关性，对吧？它在进行某种机器人学方面有一些相关性，但我们如何使其变得相关？嗯，它可以是一个火星探测车，然后他们在编码一个火星探测车，然后他们可以坐在虚拟现实头盔里编码物理探测车，同时在虚拟现实中体验，无论他们是在亚马逊仓库还是在火星上。

Joseph: 在制造机器人时，你们如何管理供应链问题和采购问题？

Bruce: 哦，那确实是一个挑战。你知道，硬件一直很难处理，硬件始终是困难的，但是，我们如何管理呢？嗯，我们有软件来帮助控制和管理子组件和组件，所以你知道，对于像这样的简单产品，电路板上的组件和所有子组件都必须被管理，而且所有这些的库存持有都必须被管理。我们已经提前批量购买，以防我们遇到这些组件短缺。所以这是一个挑战。但我们确实在中国制造，但我们在新西兰这里进行所有的管理。然后我们，你知道，然后我们将这些产品发送到多个仓库并管理库存和需求，因为当我们在今年1月发布我们的KaiBot时，我们在三周内就卖光了。所以你知道，这本身就成为了一个供应链噩梦，你会说，好吧，我们卖光了，因为这是一个新产品发布。你订购多少？你为整个，可能是整个两年期间订购多少组件。丰田是一家了不起的公司，在Covid期间他们没有组件短缺。所以试图遵循那些理念，这花了很多钱，因为你得提前垫付所有这些组件的费用。

James: 你认为机器人学在不久的将来会成为教育领域的一个基本要素吗？或者我应该说，机器人学和编码？

Bruce: 嗯，我不太喜欢这么说，我的意思是，是的，机器人技术在教育领域已经存在很长时间了。我们与竞争对手的做法大不相同。我们的竞争对手给学生一个机器人，他们基本上是在孤立中进行编码。而我们是唯一一个允许学生通过互联网对实体机器人进行编码的教育公司。我们是唯一一个通过互联网使用VR对实体机器人进行控制的公司，你知道，所以我们做了很多独特的事情，这并不是我想要传达的技术特性。这是一种在课堂上合作的方式，因为就像在公司里一样，你知道，你有你的销售人员，你有你的会计人员，他们都在为公司的共同利益而共同努力。你知道，在Kai's Education，我们试图提供一个对所有学生都有益的产品。不管是突出的设计师还是角落里的ADHD孩子，我们都在试图找到，你知道，每个孩子的空间。所以也许那个孩子不喜欢做机器人，他喜欢在Minecraft中设计。好吧，他可以在Minecraft中设计一些元素，这些元素可以作为机器人的化身，放在实体机器人上，在虚拟空间中。所以我们喜欢将其作为一个协作系统，这样每个人在课堂上都有平等的机会发光。

Joseph: 在教育方面，你如何看待将来编码进一步融入教育的情况？
- 你知道，在一些国家，编码已经成为一种标准语言。难道我们不都至少应该在某种基本形式上知道如何与计算机交谈吗？我认为这非常重要，即使有AI，我们可以使用一些生成式文本，但我认为拥有对数学、我们的通用英语以及编码的理解是非常重要的，我认为我们能够理解并理解计算机的工作方式是非常重要的。即使一个孩子只是做了一些基本的，你知道，一年的学习，然后去上大学，他们就拥有了一些基本知识，我认为这很重要。

Joseph: 那是否意味着你将来不会考虑将大型语言模型或自然语言编码集成到机器人中？因为重点实际上是要教授这种实际的编码语言

Bruce: 不，不，你是在谈论用于AI的大型语言模型吗？

Joseph: 是的，

Bruce：是的。哦不，绝对。我们已经开始在我们的系统中整合一些针对此的功能。但在教育方面，当你开发一个产品时，你面临着一个非常大的挑战，那就是你如何制作一些东西，你有一个老龄化的人口，抱歉，让我在这里倒回去一下。所以你有一群老龄化的教师，他们不是，你知道，我也在变老，但是，你知道，我们没有在所有这些技术中长大，所以你现在有10岁、12岁的孩子今天在使用AI，但你有可能从未使用过AI的教师。而我们现在有的这些聊天机器人，它使得教师易于理解和掌握。但就教师学习一个语言模型而言，可能是，你知道，40到60岁或40到50岁，这实际上是一个很难掌握的事情。所以，使一些复杂的东西易于使用实际上是一个非常复杂的任务。你知道，我们构建了IOT、AT/VR都整合到一个协作产品中，这实际上是一个疯狂的困难任务，而且很难使教师易于使用。孩子们会接受它，但如果我们不能使教师足够容易地使用它，那么我们就不能销售任何产品。所以，在引入这样的东西的同时使其易于使用，你面临着一个非常大的挑战，但同时因为我们确实针对，哦，抱歉，仅为澄清，我们确实针对，你知道，从幼儿园到中级学校。所以我们并不真的针对很多高中或大学。

James：可以理解。实际上，我确实想问一个从你刚才所说的内容延伸出来的问题，那就是在学校中的采用率是怎样的，以及使用它的教师们的反馈是怎样的？

Bruce：你知道的，当我们做我们的第一个产品，Kai's Clan，这是一个AR/VR机器人时，我们遇到了挑战，因为我们意识到要想打动那些老师是很难的，你知道，那位老师成了我们的障碍，因为我们制作了一个非常好的产品，孩子们会从中学到很多，但我们遇到了一个大障碍，我们在最初的推出中失败了，你知道吗？所以我们不得不收回所有产品，然后思考，我们该怎么做？我们在技术上有网状网络，你知道，关于机器人如何相互通信以及我们如何接入学校网络？学校网络是另一个挑战。但我们收回来，重新做了，然后我们重新推出了产品，现在，你知道，我们在美国尤其获得了很好的推广。然后，对于我们的新产品，KaiBot，你知道，那是一个无屏幕的机器人，所以是脱线的，并且你使用实体编码卡教授编码，我们是第一家也为完全盲人的学生解锁编码学习的公司。这是一种特别的体验。当我们在美国测试时，我有两个学生在我们的展位走过来找我，我没有太注意，一个学生对我说，哦，你知道，我可以玩玩吗？我说，当然可以。你知道，然后他去使用KaiBot，他在敲打卡片，我抬头看，你知道，另一个学生只是站在那里，没有互动。然后我意识到，有点傻的时刻，但我意识到他是完全盲的。然后我想，哦，我的天，我仿佛又回到了教室，看到你知道，我被排除在外，这个盲学生不能，抱歉，我有，你知道，这一刻真的让我回忆起来，但就像我被排除了。我设计了一个完全排除了他的产品。所以我回到我们团队说，嘿，我们得停下你们正在做的事情，我们得让我们的产品完全包容，所以我们得让它有盲文卡片，我们有屏幕阅读器，我们可以教一个五岁的盲学生如何编码。当这些盲孩子或任何孩子，聋人或盲人或任何有特殊需求的孩子被给予这些机会时，你会看到他们眼中亮起的灯泡。哇，这真的很特别。

James：太棒了。我们有一些客人在残疾人领域工作，特别是盲人，老实说，AI和其他正在进步的技术使他们在社会中的功能变得更加容易，我很喜欢看到这一点。

Bruce：是的。是的。我认为，你知道，AI的东西将会是绝对的下一个层次，你知道，一旦我们有了某种相机AI阅读眼镜给盲人，这样他们就可以描述他们所看到的。

James：我们实际上有一个客人，他的公司正是做这个的。

Bruce：哇哦。

James：那些眼镜实际上可以描述房间和设置，为你朗读，所有这些事情。你可以使用AI设置，或者你可以打电话给一个朋友或客人，他们可以通过你眼镜中的相机为你描述。

Bruce：哦，对，是的，

James：这真的很酷。

Bruce: 真是太神奇了。是的。我的意思是，所有这些事情的共同点是，随着软件将来绝对会变得毫无价值，一般来说软件或服务将会如此，因为随着AI变得越来越好，制作软件将变得更加容易。而且你知道，软件将没有任何价值。信息将具有价值，那些被锁在门后或者锁在某处的信息将具有价值，那些AI无法访问的信息。所以可能是医疗信息之类的东西。

James: 是的，这是一个新的前沿。

Bruce: 确实如此。

James: Joseph, 我知道你也有一些问题想要问。

Joseph:是的，我有一个更一般性的问题，关于目前新西兰科技行业的状态，以及在Covid之后是否有所反弹，或者你所见到的情况。

Bruce: 是的，我的意思是，你知道，我们是新西兰贸易和企业的成员，所以我们很幸运能成为全新西兰700家公司中的所谓焦点客户之一。而且，你会不断遇到那些公司，他们会说，哦，你们只在新西兰，但我在美国见过你们做大事。所以看到很多新西兰公司，比如零账目会计，你知道，有很多新西兰公司在创新领域做得非常好，无论是火箭还是医疗或者各种事情。所以，是的，回答你的问题，是的，我们确实已经反弹了，政府绝对支持并帮助公司为进入世界其他地区做好准备。

Joseph: 太好了。那么，无论是教育界的人士还是对你们正在做的事情感兴趣的个人，他们如何参与并支持呢？

Bruce: 是的，我们在我们的网站kaiseducation.com上有一个大使计划。只要给我们发个电子邮件，你知道，我们是人类，我们回复电子邮件，而且，我喜欢和教师交谈，了解他们面临的挑战，因为这些挑战帮助了我们。你知道，我们的产品只有在得到教师的反馈后才能变得更好。所以，是的。

Joseph: 太好了。

James: 如果人们想要支持你们的公司，比如找到你们正在做的事情，保持联系，关注社交媒体，那么最好的方式是什么呢？

Bruce: Kai's Education, K-A-I-S education.com 或者在Twitter上的Kai's Education，X，Facebook和所有其他社交媒体以及LinkedIn也是如此。

James: 太棒了。非常感谢你抽时间与我们交谈。了解你的公司和使命真是太有趣了。

Bruce: 不，我真的很感激这个机会，非常感谢。

Joseph: 非常感谢。真的很享受。

James: 对于其他正在听的人，请继续关注。下周我们将为您带来另一位嘉宾，确保关注并支持Kai's Education。谢谢。