重要な転換点：PCB設計における世代間ギャップの架け橋

このOnTrack Podcastのエピソードでは、ホストのZach PetersonがIPCの労働力パートナーシップディレクターであるCory Blaylockと話し合い、PCB設計と電子製造の分野内で迫り来る世代間のギャップについて、またそれらの業界がそれについて何をできるかについての深い議論を展開します。経験豊富な専門家の一世代がキャリアの終わりに近づくにつれて、新しい才能の波を育成する緊急性がこれまで以上に重要になります。このエピソードは、この分断を埋めるために待ち受ける挑戦と機会に深く潜り込みます。

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主なハイライト:

• 世代交代: PCB設計の進化する風景を探り、経験豊富なプロフェッショナルの退職が新しい才能への緊急の必要性を生み出していることを説明します。
• IPCの役割: 米国労働省によって承認された革新的な見習いプログラムを通じて、明日の労働力を開発するためのIPCの取り組みを発見します。
• 教室から業界への旅: Coryは、教育から労働力開発の重要な役割へのユニークな移行を共有し、志望するPCBデザイナーや製造業者にとって先にある道を照らします。 - 業界の未来を守る: これらの変化の中で電子製造セクターの持続可能性と成長を確保するために取られている措置について学びます。

さらなるリソース:

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• IPC見習い情報:
• 雇用主向けIPC情報
• IPCニュースリリース
• IPC準拠のフットプリントモデルを使用することについてのこの記事をチェックしてください

トランスクリプト:

Zach:  製造業とPCB設計における世代問題はどれほど深刻ですか？

Cory:  電子製造の全域にわたって、PCB設計であれ生産製造であれ電子製造、PCB製造であれ、確かに変化があったと言えるでしょう。約20年前に製造業が米国外に移されたときに起きたその変化は、その経験を持つ人々がほとんど退職年齢に近づき、労働力から去っているため、変化がありました。したがって、その知識と経験が彼らと共に去っているのです。

Zach:  皆さん、こんにちは、Altium OnTrack Podcastへようこそ。私はあなたのホスト、Zach Petersonです。今日は、IPCの労働力パートナーシップディレクターであるCory Blaylockと話しています。最近業界ニュースに注目していた方なら、米国労働省によって承認された新しい見習い制度について聞いたことがあるかもしれませんが、これらの新しい見習いプログラムについて話すためにCoryを迎えて非常に嬉しく思います。Cory、今日は参加してくれてありがとう。

Cory:  こちらこそ、お招きいただきありがとうございます。

Zach:  過去にこのショーには出演していないので、あなたのバックグラウンドとIPCで何をしているのか少し教えてもらえますか。

Cory:  もちろんです。私はIPCの労働力パートナーシップディレクターです。私はテキサスに物理的に位置しており、私のバックグラウンドは実際には教育です。キャリアを変える前に、12年間教室の教師として過ごしました。そして、テキサス州ルフキンのロッキード・マーチン・ミサイルズ・アンド・ファイア・コントロールで働き始め、そこで約8年間働いた後、昨年の4月にIPCに加わりました。

Zach:  教室で教えることからロッキード・マーチンへと移行したのは興味深いですね。どのようにしてその移行を遂げたのですか。

Cory:  それは実際には、偶然と言いたくないのですが、計画の一部だったと思いますが、私は教育、特にSTEM教育で働いていました。モンタナ州立大学で科学教育の修士号を取得し、科学を教えることが大好きでした。そこでロッキード・マーチンに参加する機会があったとき、彼らが行っていること、STEMに対する影響、そしてエンジニアや製造業との仕事に非常に惹かれましたが、ロッキードで最初に始めたときにそれが全て何を含んでいるのか全く分かりませんでした。それはまるで消火栓から水を飲むようなものでした。しかし、それは素晴らしい経験であり、多くを学び、ロッキードの労働力をサポートするために移行し、供給チェーンの産業および価値ストリーム全体の製造業者を支援するためにIPCで労働力開発に取り組むようになりました。

Zach:  では、ロッキードのような会社は、例えば、初等教育、中等教育、または大学レベルの教育にどの程度積極的に影響を与えているのでしょうか、労働力開発の一環として。

Cory:  ロッキードは独自のSTEMおよび職業奨学金を持っているので、それは彼らにとって非常に優先事項です。しかし、IPCでの私の役割では、高校、CTE（職業技術教育プログラム）、コミュニティカレッジと連携し、4年制大学と協力して、STEM分野、特にエンジニアリングや製造関連で教える内容に影響を与え、形作ることに焦点を当てています。そうすることで、将来の労働力を実際に訓練することができます。

Zach:  その点で、iConnectの最近のニュースの一つは、IPCが見習いプログラムの承認を受けたことであり、実際には、昨日、労働省によるその点の追加のニュースがありました。IPCが関与しているこれらの見習いプログラムについて少し教えてもらえますか。

Cory:  もちろんです。まず、徒弟制度について簡単に背景を説明します。これは、学びながら稼ぐモデルです。従来、徒弟制度と言えば、配管工やHVAC技術者などの職人が、より経験豊富な人と一緒に仕事をしながら、その場で訓練を受けることを思い浮かべるでしょう。それが、多くの人が考える典型的な徒弟制度のモデルです。そして、電子製造業も確かにその訓練モデルに当てはまります。3つの要素があります。徒弟が技能を学び、既にその技能に熟練している職人やメンターが徒弟を訓練します。そして、関連する技術指導があり、徒弟が生産タイプの設定で適用できるように、理論的な背景と技術情報を得ます。メンターは、徒弟が徒弟制度を終える頃には完全に有能で熟練しているように必要なスキルをすべて教えます。これらの能力に加えて、労働省が要求する行動能力の部分もあります。これは、職場での会話で常に話題になるソフトスキルと考えられています。時間通りに仕事に来ることができますか？信頼できると考えられていますか？電子業界では、これが非常に重要です。なぜなら、部品やコンポーネントが後にリコールされる可能性がある場合に備えて、日付やバッチコード、適切なトレーサビリティ要件に対するシリアル番号の記録に関する多くのコンプライアンスと規制があるからです。従って、徒弟は細部に注意を払うことができますか？このようなことは、企業の文化でしばしば確立されており、登録された徒弟制度プログラムの重要な構成要素でもあります。

Zach:  これは興味深いですね、主にIPCやAltium、その他のグループがかなりの時間をかけて労働力開発の取り組みを追求してきたと思うからです。その多くは、おそらく、プロフェッショナルレベル、あるいは新卒レベルにもっと焦点を当てていましたが、徒弟制度プログラムには実際には取り組んでいないようです。高校レベルでの焦点もいくつかありました。では、なぜIPCは徒弟制度の道を選んだと感じたのでしょうか？

Cory:  労働省は、雇用主、業界団体、業界の仲介者が国家プログラム基準を提出する機会を提供しています。これが、IPCが徒弟制度モデルに惹かれた理由です。なぜなら、私たちは全世界に3,200以上の会員企業を持っており、その大部分が米国内にあるからです。これは、労働省がその国家プログラム基準とともに承認した、米国ベースの徒弟制度モデルです。従って、DOLが要求するフォーマットやその他のコンプライアンスの問題があります。個々の会社や雇用主がこのようなものを作成する際に通常関連する赤テープを取り除くために、私たちはこれに惹かれました。そして、IPCがその負担を引き受け、困難な作業を行い、すべてが承認されるようにすることで、雇用主が徒弟制度プログラムを実施し、即座に必要とされるスキルアップや再スキル習得のために現職の労働者を訓練すること、または急速に成長しているため新しい従業員を雇用すること、米国で進行中のオンショアリングやリショアリングの取り組みを考慮して、それらのニーズや要求に最適に対応できるようにすることが文字通り簡単なボタンのようなものです。残念ながら、米国では過去20年間で製造業に対する焦点が低下していましたので、雇用主や潜在的な従業員、徒弟に意識を高めることも、徒弟制度が教育と産業の間のギャップを埋めるのに役立つもう一つの素晴らしい方法です。高校やコミュニティカレッジの教師と協力して、以前は学校で提示されなかったために考慮していなかったかもしれない機会を人々に案内することができます。なぜなら、私が述べたように、米国では過去20年間で焦点が変わったからです。そして今、その焦点は変わりつつあります。

Cory:  さっき雇用主の話をしましたが、重要な質問の一つは、これが雇用主によって求められているプログラムかどうかです。

Cory:  はい、IPCの会員の75%が、労働力の問題と、その業界で従業員を見つけ、訓練し、維持することが、彼らのスケールアップ能力において推進要因であったと言及しています。ですから、はい、雇用主によって求められていると信じています。

Zach:  では、このようなプログラムがない時代に、企業は自社の労働力開発にどのように取り組んでいたのでしょうか？ただ、人々が出勤し、訓練されることを期待していたのでしょうか？それとも、自社独自の訓練プログラムを実施していたのでしょうか？

Cory:  通常、はい、自社製のプログラムです。一つの生産拠点を持つ企業や、アメリカ全土または世界中にまたがる生産拠点を持つ企業では、標準化されていないことがあります。幸運な場合は、はい、標準化されており、どこでも同じですが、人間の性質や人間要素が、すべての側面で全てを標準化することを許さないこともあります。見習い制度は、ある程度の標準化を可能にし、リーン製造を重要な要素としている製造企業にとっては、迅速に生産し、スケールアップする能力を持つことが重要です。訓練と労働力開発は、それを助けるためにも、標準化された方法で取り扱われるべきです。そうすることで、雇用主は各段階で車輪を再発明する必要がなくなります。さらに、労働力のダイナミクスは、労働力に入る人々と退職する人々の異なる世代によって、非常に劇的に変化しています。従って、雇用、キャリア、進路、機会から何を求めるかというこれらの変化に対処することは、雇用主にとって非常に重要です。見習い制度は、労働省のデータによると、見習い生の91%が訓練を受けた雇用主との雇用を維持しており、見習い生側では、見習いとして入社し、その役割と仕事を学び、その結果としてよく訓練された雇用主のために追加の機会を持つことにより、キャリアを通じてより高い賃金の機会を見るという点で、従業員または見習い生と雇用主の双方にとって何かを提供します。

Zach:  これは本当に興味深いですね、なぜなら、あなたが言及したいくつかのダイナミクスは、私が非常に重要だと思うものです。その一つが世代間の問題で、ポッドキャストに出演した他の人々によっても強調されています。Altiumの従業員でありながら、Palomar Collegeで新しいデザイナーを教えているJohn Watsonが、世代間の問題を繰り返し強調しており、彼はデザインの側でより多くの作業をしています。製造業とPCBデザインでは、世代間の問題がどれほど深刻なのでしょうか？PCEAはPCBデザイナーに世代間の問題があると強調しており、IPCもそうだと信じていますが、私は製造業で働いていないので、製造業に同じ世代間のギャップが存在するかどうかはわかりませんが、存在するようですね。

Cory:  はい、間違いなく、電子製造の全範囲にわたって、PCBデザインであれ、生産製造であれ、電子製造、PCB製造であれ、そのように言えるでしょう。約20年前に製造が米国外に移されたときに起こったそのシフトは、変化をもたらしました。なぜなら、その経験を持つすべての人々が定年退職の年齢に近づき、労働力を離れているからです。したがって、その知識と経験が彼らと共に去っています。興味があり、スキルセットを持ち、訓練され、これらの知識とスキルベースを学ぶことができる人々を急いで連れてくる必要があります。製造やPCBデザイン、PCB製造など、学校では教えられていないようなユニークなニッチなことです。生産製造は、小学校や中学校、高校でさえ、本当に職業として教えられているわけではありません。「私はこれを成長したい」と人々が言うものです。人々は、看護師や医者、教師になりたいと言います。なぜなら、それが彼らが見ているものであり、彼らに提示されているものだからです。製造の見習いになりたい、電子製品の製造方法を学びたい、製造施設でX、Y、Zを作るには何が必要かを知りたいと手を挙げる子供はほとんどいません。PCBデザイナーになりたいと言う子供もほとんどいません。彼らは、電子製品が日常生活にどれほど根ざしているかさえ理解していません。したがって、退職して電子製造業界を離れる労働力と、電子製造の未来となる才能を引き付け、維持する方法をどうするかという、これらの世代間の問題に対処するために、その認識を広めることがとても重要です。

Zach: はい、あなたが取り上げたことは本当に重要で、私が直接経験し、そして、本当に認識したことですが、ここで自分を少し古く感じさせますが、20年前、私が高校生だった頃、製造業は本当に目指すべきものとは見なされていませんでした。そして、それは特に電子製造のような分野を見るとき、本当に不幸なことだと思います。それは複雑で、多くの知識とスキルを必要とし、もちろん、お金も稼げます。だから、それ自体に問題はありません。しかし、私が若かった頃、私の両親や祖父母は常に、そのような環境で働きたくないと私に言っていました。それは本当に見下されているものでしたし、今、私たちはその代償を払っていると思います。

Cory: そうですね、製造業で働くというのは汚い仕事だという認識がありますし、汚い仕事についてのテレビ番組がありましたよね、そして、人々はそれらをしたくないと思っていますよね？それは、人々が集まる職業でも、子供たちが成長したいと話す職業でもありません。教師になりたい、看護師になりたい、医者になりたい、さらには宇宙飛行士にさえなりたいとは言いますが、製造業に就きたいとは言いません。そして、彼らが気づいていないのは、電子製造の場合、それは汚くなく、実際には非常に清潔で、非常にハイテクで、非常にSTEM（科学、技術、工学、数学）に焦点を当てており、その環境で成功するためには細部に注意を払う必要があるということです。ですから、多くのスキルが複数の職業にまたがっていますが、製造業が実際に何であるか、電子製造が何であるか、そしてそれが彼らの日常生活にどのように影響を与えるかに焦点を当て、人々が職業について考える枠組みを変えることができると思います。そして、徒弟制度はそれには素晴らしい機会を提供します。なぜなら、それは学びながら稼ぐモデルであるため、人々は実際に給料を得て、生計を立てることができ、あなたが言ったように、請求書を支払いながら、新しいスキルを学び、意味のある方法で貢献することができるからです。徒弟制度のプログラムに対して大学の単位が認定される可能性があるかもしれません。教育を続けるための成長と授業料の補償の機会があるかもしれません。したがって、徒弟制度は、電子業界での製造業のキャリアにとって素晴らしい入り口だと思います。

Zach: そして、私が思うに、これらのプログラムで人々が学ぶスキルのいくつかは、製造業以外の他のキャリアに非常に簡単に移行するでしょう。ですから、彼らが次の数十年間製造業の仕事に就かないとしても、彼らはまだ、単に大学に行って紙切れを手に入れて、「ほら、私は学位がある」と言う人よりも、はるかに価値のある何かを学ぶでしょう。

Cory: 正解です。なぜなら、大学に通うだけの人が大学在学中に得られない実践経験を、徒弟は同時に行っているからです。彼らは卒業後にその実践経験を得る必要がありますが、徒弟はそれを同時に行っています。

Zach: ええ、若い人々の間で、教育に対する考え方が少し変わりつつあるのを見ています。そして、「ただ紙切れを手に入れるだけでは本当に十分ではない」という認識がより多くなっています。特に、学生ローンを見始めたとき、そして、ソーシャルメディアを見ると、人々が自分の借金負担が少し重荷であると話しているのを見ると、彼らが自分の教育から得られるものすべてを得られなかったと感じているかもしれないと思います。これは本当に実行可能な代替案のように聞こえ始めます。しかし、挑戦は、そのメッセージを広め、若い人々をこれについて興奮させること、そしてまた、それが高度な知識であり、高度なスキルであり、複雑な問題を解決しているというあなたが挙げたその他のポイントを伝えることです。

Cory:  100%、そして私たちが行ったこと、労働省とIPCが行ったことで、国家プログラムの基準を取得し、各州によって認識され登録されるようになったことで、私たちの職業訓練プログラムが認められました。50州すべてに雇用主がいるため、私が言及したように、プラグアンドプレイタイプの職業訓練を望んでいました。従って、小規模な家族経営の店から中規模の雇用主、大手のEMSやOEM企業に至るまで、登録された職業訓練モデルを利用でき、その訓練を標準化し、これらの機会を提供できます。そして、職業訓練プログラムを利用することで、労働力を引き付け保持するための雇用主にとっての利点があります。労働省によって既に審査された認識されたモデルであるため、訓練費用を補助するための多くの資金提供の機会が雇用主にとって利用可能です。したがって、地方および州の労働力資金が、時には補助を提供できるように、連邦資金提供の機会が訓練プログラムの費用を補助するのに役立つことがあります。従って、雇用主が認識することも、現在の労働力がどのように見えるか、そして私たちが常に行ってきた方法から、私たちがどのように行うことができるかを変える別の側面です。

Zach:  はい、雇用主はこれらの問題に毎日直面しているため、これらの問題にはるかに注意を払っていると思います。したがって、雇用主がその価値を認識するだろうということについては、それほど心配していません。私が少し心配して夜も眠れないことは、若者たちがこのプログラムの価値を認識し、参加したいと思うかどうかです。そこで質問ですが、若者たちが職業訓練プログラムや職業訓練の道の重要性を認識しているかどうか、何か認識していますか？先ほど私が言及した、ソーシャルメディアで人々がこの種の問題について話している点を挙げましたが、いつかそれが次世代の学生による行動に翻訳されなければなりません。

Cory:  そのためにIPCはいくつかの影響を与えようとしています。実際、今年は米国の3つの州でキャリアおよび技術教育の学生を対象としたパイロットプログラムを実施しました。まだそれらの経験をまとめている最中ですが、200人以上の高校生が、高校在学中に、電子組立てのための私たちの登録された職業訓練プログラムの関連技術指導部分を実際に完了しました。これにより、彼らが登録された職業訓練プログラムに移行できるような、事前職業訓練タイプのモデルを完了できるようになりました。また、多くのキャリア意識を提供しました。製造について何も知らなかった子供たちの中には、手作業のはんだ付け部分を本当に楽しんだ子供たちもおり、それが楽しかった、気に入った、もっと学びたいというフィードバックを提供しています。電気工学のコースを取るまで、おそらく大学3年生または4年生になるまではんだごてを実際に持ったことがなかったかもしれない工学の学位を追求する学生もいます。従って、これは以前に考慮されていなかったかもしれない分野に興味を引き起こす方法であり、学生が何かに移行する機会として職業訓練を検討することを可能にしています。多分彼らは大学に行く意欲がないかもしれませんが、卒業するときに何をしたいかを把握する必要があります。そして、これは彼らがそのような変更を行うための考慮を持つことを可能にする彼らのツールボックスのもう一つのツールです。

Zach:  そして、私たちが話しているのは、高校レベルであるかもしれない学生たちですが、ここでのワイルドカードの一つは親です。このタイプのプログラムに学生が参加するための親の推進力に関するデータはありますか？

Cory:  ですから、親は非常に重要な要素です。私たちは、事前見習い制度や若年者見習い制度の機会を効果的に取り入れる方法を親と一緒に考える作業をしています。現時点で参照できる具体的な数字はありませんが、親の関与は、あなたの全体的な労働力エコシステムを確立する際に考慮すべき確かな要素です。雇用主は、直接的なニーズをどのように解決するか、長期的なニーズをどのように解決するかを考え、地域や地区の学校と協力しパートナーシップを組むことで、学生を引きつけることができます。私の目標は、キャリア署名日を持つことです。つまり、学生がスポーツの成果を祝い、どのチームに参加するかを発表する署名日を持つのではなく、雇用主と高校生をマッチングし、私は就職が決まっており、高校卒業時にこの見習いプログラムに参加することを祝う、雇用主署名日を持ちたいのです。そのような決定をする際に親を巻き込むことは非常に重要であり、祝うべきことだと思います。

Zach:  それは本当に興味深いアイデアですね。さて、200人の学生を対象としたパイロットプログラムについて言及しましたが、どのようにしてその数にゼロを2つ追加して拡大しますか？

Cory:  それは、現在私たちが話し合っていることです。先ほど述べたように、さまざまな州の機関、連邦機関、政府機関で利用可能な資金調達の機会があります。意識向上プログラムなどの機会がありますので、それらの機会を追求し、あなたが言及したようにゼロを2つ追加して、学生と教師の両方に実践的で意味のある経験を提供できるようにしています。教師としての私の個人的な経験についてお話しします。私は自身が学生として12年間学校に通い、教師になるために大学に通い、その後教えるために学校に戻りました。教えている間、私は産業界での経験がまったくありませんでしたが、生徒たちを現実の世界に備えさせることが最善の意図でした。しかし、実際には自分自身が現実の世界の経験を持っていませんでした。ですから、CTE教師やK-12スペースの教師、さらには実際の産業界の経験がないかもしれない大学やコミュニティカレッジの教師に、雇用主や産業界でジョブシャドウィングを行い、実際のところどうなのか、雇用主が私たちに何を求めているのかを見ることができる外部研修の機会を提供することができればと思います。私たちが教育と供給チェーンを産業界が必要としているものにするために何ができるか。ですから、どのレベルの教師であっても、彼らに経験を提供し、実際にどうなのかを見せることができる実践的な機会を確実に持つことが重要だと思います。製造業は汚い仕事であり、人々が望むべきではないという誤解を持っているかもしれません。そして、それが事実ではないにもかかわらず、彼らがその考えを不注意にも広めてしまうかもしれません。あなたも私もそれを知っていますが、教師の訓練に焦点を当てること、同様に学生の関与、参加、意識向上が同じくらい重要だと本当に思います。

Zach:  そして、学生側のアウトリーチ、あるいは学生の需要を拡大することに関しては、産業界から直接、多くの異なる当事者にアウトリーチと入力が必要であるという多くの要因があるように思えますね。つまり、学生がいて、親がいて、到達しなければならない異なる人々がたくさんいます。

Cory:  100%です。IPCだけではすべてを行うことはできません。私たちは地元や地域の労働力委員会とパートナーシップを組み、言葉を広める助けをしています。私たちは、労働力委員会や地元の機関がそのような努力を支援するための資金にアクセスできるようにする、さまざまな州の適格な訓練プロバイダーリストに登録されています。私たちは、事前見習い制度や若年者見習い制度の機会を効果的に拡大する方法を他の仲介者と一緒に考え出す作業をしています。ですから、私たちはそのメッセージを広め、産業界が私たちに共有してくれたこのニーズを支援するために、一生懸命に取り組んでいます。

Zach:  あと数分ありますが、このプログラムに参加する学生のキャリアの軌跡について概観を教えていただけますか。

Cory:  徒弟制度の素晴らしい点の一つは、それらが積み重ね可能であることです。例えば、私たちは電子組立作業者の職業を持っています。その徒弟たちは、関連する技術指導を175時間受け、その後、仕事での訓練の全てのコンポーネント、部品、ピースに加えて関連する技術指導を受けて、通常1年以内に完全な能力に達します。私たちはまた、PCB製造作業者の職業を持っており、ワイヤーハーネス組立作業者のような追加の職業に取り組んでいます。例えば、積み重ねモデルでは、電子組立作業者とワイヤーハーネス組立作業者を持っていて、その両方のプログラムを通過した人がいれば、今や彼らは非常に強力な従業員であり、複数のプログラムと生産ラインを通じて十分に訓練されているため、会社にとって非常に価値があります。そして、製品を本当に理解しているそのような人々にとって、次のステップは、フロントラインリーダー、つまり工場の監督などになることです。なぜなら、彼らは組立作業者やオペレーターが日々行っている仕事を実際に知っており、製品を動かし、その仕事を行うために何が必要かを理解しているからです。従って、徒弟制度を積み重ねることによって提示されるキャリアの機会がありますし、この知識を得て、実際にその仕事を行うことが好きになる人もいます。そして、彼らは工学技術の学位を取得するか、あるいは大学で電気工学や機械工学の学位を取得するかもしれません。そして今、徒弟として始まり、自分の道を切り開いてきたエンジニアがいます。彼らは最高のエンジニアになります。なぜなら、再び、オペレーターや組立作業者をサポートするために何が必要かを理解しているからです。そして、効果的な作業指示を書き、その役割で必要なすべてのことを行うことができます。従って、徒弟制度から始まるこれらの経験と機会は、雇用主の利益にのみ役立つと思います。

Zach:  これは全て非常に励みになりますし、これについて聞けて本当に嬉しいです。そして、これが展開し、発展し始めるにつれて、プログラムの拡大、学生や雇用主による需要の増加などについて、状況更新をしていただくために、また来ていただきたいと思います。

Cory:  もちろん、喜んでです。

Zach:  今日は私たちと一緒にいてくれて、本当にありがとうございました、Cory。

Cory:  ありがとうございます。

Zach:  聞いてくれている皆さん、今日はIPCの労働力パートナーシップディレクター、Cory Blaylockと話をしました。YouTubeで視聴している場合は、いいねボタンを押し、購読ボタンを押してください。私たちのチュートリアルやポッドキャストエピソードがリリースされるのを追いかけることができます。そしてもちろん、IPCとのこれらのパートナーシップについての詳細情報を得るために、ショーノートをチェックしてください。そして最後に、学び続け、軌道に乗り続けてください。次回お会いしましょう。皆さん、ありがとうございました。